Siedmaci opäť zažili blokové vyučovanie, v ktorom sa tentokrát prepojila občianska a výtvarná výchova s metódou CLIL. Témou bol model Johariho okna, psychologická metóda zameraná na sebapoznanie, komunikáciu a vzťahy.
V rámci občianskej výchovy sa žiaci oboznámili so základnými princípmi Johariho okna. CLIL prístup umožnil pracovať s týmito pojmami aj v anglickom jazyku, čím si žiaci prirodzene rozvíjali jazykové kompetencie popri porozumení obsahu. Pomocou výtvarných prostriedkov vizuálne spracovali jednotlivé časti Johariho okna a vyjadrili vnímanie seba samých. Na záver žiaci vytvorili spoločné Johariho okno, ktoré vystihovalo zastúpenie charakterových vlastností v triede. Ako sa ukázalo, naši siedmaci sa vzájomne vnímajú najviac ako zábavní, kreatívni, múdri, priateľskí a občas leniví a hluční.
Blokové vyučovanie podporilo aktívne učenie, spoluprácu a otvorenú komunikáciu medzi žiakmi. Prepojenie predmetov a využitie CLIL metódy prispelo k tomu, že téma bola pre žiakov zrozumiteľná, zaujímavá a prakticky využiteľná v ich každodennom živote.